生成式人工智能赋能教育出版的价值意蕴、现实困境与优化路径

毕 榕欣
北京印刷学院

摘要


生成式人工智能作为智能技术发展的新样态，以其强大的学习和创造能力，为教育出版创新发展提供了新的可能，推动着行业向智能化、个性化方向迈进。本文聚焦生成式人工智能在教育出版领域的赋能作用，深入剖析生成式人工智能赋能教育出版的价值意蕴，探究其在内容质量、版权保护、技术局限、教育伦理方面的现实困境，并提出针对性的优化路径，以期为教育出版行业的数字化转型与高质量发展提供有益参考，助力教育出版行业实现创新变革。

关键词


生成式人工智能；教育出版；价值意蕴；现实困境；优化路径

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参考


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