“新医科”背景下融合“引言故事”的《流行病学》课程 思政教学方法的探索与实践

李 志君, 张 琦, 关 乃瑜, 李 岩*
北华大学公共卫生学院

摘要


将流行病学经典案例故事、学科前辈在艰苦岁月不懈奋斗的视频、防疫抗疫新闻快讯等思政元素设置成
“引言故事”，并将其作为流行病学课程思政融入点进行教学改革，以及在缺乏实际工作经验的预防医学本科生中应
用“引言故事”教学法，是一种新型教学模式。高校教师通过深入挖掘与流行病学教材中章节知识点相契合的思政
元素，将其设置成“引言故事”，优化课程思政教学设计，使专业课程与思政课程紧密结合，同向同行，形成协同效
应，为推动《流行病学》教育改革提供依据。

关键词


流行病学；引言故事；课程思政；教学改革

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