北京“城门”文化探寻综合实践活动研究

摘要

本研究聚焦北京科技大学附属小学五（1）班“北京‘门’的那些事儿”综合实践活动，基于少先队员对北
京城门的认知困惑，本次活动系统阐述活动的背景、目标、实施过程及成效。通过文献研究、实地调研与教育实践
相结合的方法，揭示古都城门文化在当代青少年文化自信培育中的价值，为基础教育阶段传统文化实践课程开发提
供案例参考。研究表明，沉浸式文化体验与多维度实践环节的设计，可有效提升少先队员对城市历史文化的认知深
度，强化文化认同与传承意识。