混合式教学模式在法律课程教学中的运用探索

摘要

《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》提出，要深化“互联网+”法治教
育，加强法治实践教育，提升法治课教师专业教学能力，推动大中小学法治课程开齐开足开好。如今，我国教育领
域正从传统教学范式向数字化、智能化教学模式转型，法律课程教学必须适应新技术环境下的变革。然而，法律课
程教学知识体系复杂、实践性强、思维训练要求高等专业特性，使传统教学模式难以满足复合型法律人才的培养需
求。因此，文章旨在探索混合式教学模式在法律课程教学中的运用策略，希望适应国家教育数字化战略需求，提升
法学教育教学质量、增强学生法律实务能力。