高职院校辅导员心理健康教育胜任力提升策略研究

练 晨新
平顶山职业技术学院

摘要


在高职院校教育体系中，学生心理健康状况备受关注。辅导员作为学生日常学习和生活的引导者，其心理
健康教育胜任力直接影响学生心理健康工作的成效。随着社会竞争的加剧，高职学生面临着学业、就业等多方面的
压力，心理健康问题日益凸显。提升高职院校辅导员心理健康教育胜任力，能够更好地识别和解决学生的心理问题，
营造积极健康的校园氛围，促进学生的全面发展，因此对其提升策略的研究具有重要的现实意义。

关键词


高职院校；辅导员；心理健康教育；胜任力提升

全文:

PDF


参考


[1]李丹，马喜亭.高校辅导员心理健康教育胜任力

研究[J].学校党建与思想教育，2022，（06）：87-90.

[2]苏里阳.高校辅导员心理健康教育胜任力探讨[J].

山西青年，2022，（23）：187-189.

[3]宋琳.基于胜任力理论的高校辅导员在大学生心理

健康教育中的作用发挥[N].科学导报，2023-12-26（B04）.

[4]曾诚.高校辅导员心理健康教育胜任力的现状及

提升策略[D].重庆师范大学，2024.

[5]赵阳阳.新媒体视域下辅导员在“00后”大学生

心理健康教育中的作用探究[C]//北京大学出版社有限公

司.2024高校辅导员队伍建设与职业发展论坛论文集.重

庆师范大学，2024：362-364.


Refbacks

  • 当前没有refback。