数字赋能背景下乡村学校家庭教育指导体系构建研究

摘要

本研究聚焦于数字赋能背景下乡村学校家庭教育指导体系的构建。随着信息技术的快速发展，数字资源为
乡村学校家庭教育指导带来新契机。文章深入分析乡村学校家庭教育现状及面临的挑战，探讨数字技术在家庭教育
指导中的独特优势，进而从目标设定、内容规划、途径拓展、支持保障及效果评估等方面系统构建家庭教育指导体
系，旨在提升乡村家庭教育质量，促进乡村儿童全面发展，为缩小城乡教育差距提供理论与实践参考。