实践育创新：产教融合赋能学科教学（音乐）研究生能力进阶之路

刘 思琪, 蓝 静*
南宁师范大学音乐与舞蹈学院

摘要


研究生作为适应时代需求的高层次人才，肩负着建设社会主义现代化强国的使命，既需扎实的理论基础，更须具备较强的团队协作与实践创新能力，而产教融合模式的推进为研究生团队协作与创新能力的培养提供了方向。本文依托笔者在广西汉广教育集团实训基地的实践经历，分析产教融合如何通过真实场景赋能学科教学（音乐）专业研究生的能力提升。研究发现，基于项目驱动的组内协作、民族文化资源的创新转化、多元实践场景的能力迁移以及对实践成果的动态打磨，能显著提升学科教学（音乐）专业研究生的教学实践能力、团队协作效能与创新思维，验证了产教深度融合在该专业研究生培养中的核心价值。

关键词


产教融合；研究生；团队协作；创新能力；实践

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参考


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