公共数学基础课中思政元素的挖掘与案例化教学实践

余 琛妍
浙大宁波理工学院

摘要


本文聚焦公共数学基础课的教学，探讨其中思政元素的挖掘与案例化教学实践。首先阐述在公共数学基础课中融入思政元素的重要性，接着分析思政元素的挖掘途径，包括从数学史、数学应用等方面寻找思政素材。然后详细介绍案例化教学实践的具体做法，如案例的选取、设计与实施。通过实际教学案例展示思政元素与数学知识结合的效果，最后总结教学实践中的经验与不足，以期为公共数学基础课的思政教学提供参考，促进学生知识学习与价值观培养的有机统一。

关键词


公共数学基础课；思政元素；挖掘；案例化教学；教学实践

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参考


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