大学生心理健康教育课体验式教学的探索

郝 娟
河南工程学院

摘要


随着社会对大学生心理健康关注度的不断提升，传统灌输式的心理健康教育课已难以满足学生的实际需求。
体验式教学作为一种强调学生主动参与、亲身感受的教学模式，为大学生心理健康教育课的改革提供了新方向。本
文通过分析当前大学生心理健康教育课的教学现状及存在的问题，结合具体教学案例，深入探讨体验式教学在课程
中的应用策略，包括教学主题设计、教学方法选择、教学评价体系构建等方面，同时提出保障体验式教学有效实施
的相关建议，旨在提升大学生心理健康教育课的教学质量，增强课程对学生心理健康成长的实际助力，为大学生心
理健康教育工作的创新发展提供参考。

关键词


大学生；心理健康教育课；体验式教学；教学策略；教学评价

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参考


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