高职学前教育专业声乐基础课程与幼儿园音乐教学的衔接研究

都 辉
陕西工商职业学院

摘要


本文聚焦高职学前教育专业《声乐基础》课程与幼儿园音乐教学的衔接痛点，综合采用问卷调查、幼儿园
实地调研及师生深度访谈等研究方法，系统剖析当前课程在内容设置、能力培养上与幼儿园音乐教学实际需求的适
配差距。基于调研结果，从教学目标、内容体系、教学方法、评价机制四个核心维度，构建针对性衔接策略。研究
旨在破解课程与岗位脱节问题，切实提升学生声乐应用能力与职业适配度，为其毕业后快速胜任幼儿园音乐教学工
作、实现职业角色无缝过渡提供实践路径。

关键词


高职学前教育；声乐基础课程；幼儿园音乐教学；课程衔接

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参考


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