职业院校教学质量监控体系诊断问题的研究 ——以南充职业技术学院为例

李 嫣1, 江 松洋1, 李 惠娜2
1、南充职业技术学院　外国语学院
2、南充职业技术学院　教师教育系

摘要


高职院校的综合实力需通过多方面指标进行综合评价，教学质量作为衡量办学水平的关键要素，集中反映
了学校的育人成果、管理特点与发展优势。在职业教育迈向“大数据驱动”发展的背景下，高职院校既迎来发展机
遇也面临新的挑战。完善教学质量监控体系，深化改革创新，已成为培养高素质技术技能人才、实现教学质量持续
提升的重要依托。本文以南充职业技术学院为例，分析当前教学质量监控中存在的问题，并提出相应优化对策，以
期为同类院校构建科学有效的质量监控机制提供参考。

关键词


质量监控；职业院校

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参考


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