新形势下县级农村中职英语教学模式的创新与实践

摘要

中职教育以培养就业导向的技术技能人才为核心，英语作为关键公共课程，直接影响学生职业竞争力。当
前县级农村中职英语教学面临突出困境：农村生源英语基础薄弱，多存“英语无用”认知偏差，学习积极性不足；
部分教师沿用传统应试模式，课程内容脱离行业需求与生产实际，难以对接就业市场对英语应用能力的要求。基于
此，本文结合教学实际，从四方面探索创新路径：通过理想信念教育重塑学习认知，以交际化教学强化听说应用能
力，依托专业融合、实景教学与校企合作构建实用体系，采用过程性与多元化评价激发学习动力。这些实践旨在破
解“学用脱节”难题，提升学生英语实用技能，助力其适配职业岗位与社会发展。