数字化转型背景下思想政治理论课的混合式教学策略研究

摘要

随着互联网技术的进步，线上教育形式的研究与探索也日益广泛。但是传统的评价形式大多是评估学生在
课堂上的表现与考卷成绩，在网络教育越来越广泛的情况下，此种形式的评价方式已发生了很大变化。线上线下相
结合的形式来评估，使对学生的学习评估更加全面，对提高教学质量起重要作用。在上述的基础上，对“线上线下
混合式教学模式”进行定位并对其对高中政治教育的作用优势进行分析，同时分析该教学模式存在的技术难题与设
备瓶颈问题、师生互动薄弱性、学生自主性不强、学业评价不够完善等问题。然后以完善教学技术基础、增加师生
互动性、增强学生自主学习能力、对学业评价制度的变革等为方法解决存在的问题来推进高中政治的教育发展。