人工智能时代高职教师数字素养能力提升路径研究

程 程
贵州财经职业学院

摘要


在人工智能技术深度融入教育领域的背景下，数字素养已成为高职教师推进教育现代化、智能化的核心能
力。本文针对当前高职教师数字素养培育中存在的问题展开分析，研究提出多维提升路径，旨在为高职教师数字素
养培育提供系统性解决方案，助力教师实现技能层级全面提升，为培养高质量创新人才注入新动能。

关键词


人工智能；数字素养；数字化；提升路径

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