人际功能视角下TED学校教育类演讲分析

田 静怡, 杜 学鑫
南阳理工学院

摘要


在全球化的背景下信息快速传播，TED演讲已成为全球范围内思想交流和文化传播的重要渠道。本文以韩
礼德的系统功能语法为理论依据，在人际功能理论视角下，选取Cecilia M. Orphan和Megan Alubicki Flick等人的四篇
学校教育类TED演讲，结合其中具体实例，从语气系统、情态系统和人称代词三个方面进行分析，旨在探索人际功
能如何在演讲中得以实现，演讲者是如何建立与观众间的联系并达成演讲效果。

关键词


人际功能；教育类演讲；语气系统；情态系统；人称代词

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参考


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