物联网赋能高职教育教学改革探索

邹 静, 黄 玉
江西工业贸易职业技术学院　信息工程系

摘要


物联网技术的进步与发展使职业教育的学习空间焕发了新的动力，其感知性、交互性以及对信息的分析处
理能力，使物联网能够通过精准的教育信息传递、实时的学生学习监督和智能化的实验教学环境，提升专业教育教
学能力与学生人才培养质量。当然，高职教育在课程结构、实习实训和学风监督等方面仍有待提升，而物联网技术
的融入有助于破解这些问题。本文重点阐述了物联网技术下高职教育教学改革的基础条件、实际难点以及可行对策，
并有针对性地提出基于物联网感知驱动与信息驱动为核心构建的教学流程循环模型、课程重构与情景深度融合模型
以及物联网智能实验室环境，以期为高职教育教学改革探索、创新型人才教育模式的建立提供参考。

关键词


物联网；高职教育；教学改革；智慧实训；课程融合

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参考


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