地方应用型本科院校学生数字素养现状分析与提升路径研究

李 小春1, 邓 宇龙2
1、长沙师范学院（经济管理学院）
2、长沙师范学院（数学科学学院）

摘要


随着信息技术的快速发展，数字素养已成为21世纪公民必备的基本能力之一，对地方应用型本科院校学生
的职业发展和社会参与具有重要意义。然而，当前地方应用型本科院校学生在数字素养方面存在总体水平偏低、群
体差异显著以及教育体系不足等问题。研究表明，学生在数字意识、知识、能力及伦理方面表现欠佳，且在性别、
年级、专业和生源地等群体间存在明显差异。针对这些问题，本文提出完善课程体系、创新教学方法、加强师资队
伍建设、搭建实践平台以及提供平等机会等优化路径，以期为地方应用型本科院校提升学生数字素养提供理论支持
和实践参考，推动教育数字化转型和人才培养质量的提升。

关键词


数字素养；地方应用型本科；提升路径

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参考


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