数字化工具赋能语文深度学习的实践探索

李 绍飞, 金 卓, 崔 文杰
青岛北方航空职业学校

摘要


本文探讨数字化工具如何赋能语文深度学习。通过剖析深度学习内涵，梳理数字化工具的功能类型，系统
阐述其通过创设情境、促进高阶思维、支持个性化学习、构建学习共同体及实现多元评价等路径赋能语文教学的机
制。研究表明，恰当运用数字化工具能有效激发学生内驱力，深化语言建构与运用，促进思维发展与文化理解，拓
展审美鉴赏与创造，从而推动语文学习走向深入，为语文核心素养的扎实落地提供有力支撑。

关键词


数字化工具；语文教学；深度学习；核心素养；实践路径

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参考


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