基于核心素养的小学英语单元教学路径研究 ——PEP教材Myweek”的应用

何 丽筠
西北师范大学

摘要


在核心素养的视域下，本文探讨了小学英语单元整体教学的有效路径，以PEP教材“My week”为例进行
分析。随着教育改革的深入，培养学生的核心素养已成为小学英语教学的重要目标。文章首先阐述了核心素养在英
语教学中的内涵及其对学生语言能力和思维品质的影响，随后分析了当前小学英语教学面临的挑战与机遇。通过对
PEP教材的具体应用，提出了一系列切实可行的教学策略，包括情境创设、文化融入和实践活动等，旨在提升学生
的英语综合能力和核心素养。研究表明，整体教学路径的实施不仅能激发学生的学习兴趣，还能增强他们的语言应
用能力，为小学英语教育的改革与发展提供了理论依据和实践参考。

关键词


核心素养；小学英语教学；整体教学；PEP教材；教学策略

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