人工智能赋能新工科研究生培养的“五维框架”研究—— 2025西安邮电大学课程建设项目-智能物流

刘 卓凡, 李 汶慧, 李 菲
西安邮电大学　现代邮政学院

摘要


人工智能推动新工科研究生培养加速变革，但课程滞后、协同不足、评价单一与治理缺口仍突出。本研究
在文献与案例基础上，总结AI在教学智能化、学习分析与产教融合中的进展，构建包含教学重构、能力识别、校企
协同、智能评价与治理完善的五维培养框架。实践验证表明，该框架显著提升课程更新、能力识别精准度、人岗匹
配与评价质量，为新工科研究生培养模式创新提供可推广路径。

关键词


人工智能；新工科；产教融合；能力培养；智能评价；校企协同

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