基于任务设计的视角 ——新课标视域下小学英语任务型教学优化策略研究

黄 翰林

摘要


任务驱动教学作为契合新课标理念的教学模式，在小学英语教学中具有重要应用价值。本文分析了当前小
学英语任务驱动教学在任务设计、情境创设、评价反馈等方面存在的实践问题，通过丰富教学案例，从整合型任务
设计、梯度化实施、真实情境构建、普惠性参与、多元化评价五个维度，提出具可操作性的优化策略，为小学英语
教师落实新课标要求、提升课堂教学实效提供实践参考。

关键词


核心素养；小学英语；任务驱动教学；教学实践

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参考


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