非遗技艺赋能职业院校劳动美育的思政价值挖掘与实践路径
摘要
新时代教育变革背景下,职业院校肩负着培养高素质技术技能人才的重任,劳动教育与美育作为德智体美
劳教育的重要组成部分,二者间有着“以劳育美、以美促劳”的紧密联系。非物质文化遗产(以下简称“非遗”)承
载着劳动的智慧与独特的美,为职业院校劳动教育与美育的结合提供着天然的载体与资源。文章从非遗技艺的思政
价值出发,深入剖析当前职业院校在非遗赋能劳动美育育人方面存在理念认识偏差、技艺与文化分离、师资资源不
足等现实问题,从育人理念转变、课程融通、师资引进培养三个维度提出实践路径,为非遗传承与职业院校立德树
人根本任务的结合提供借鉴。
劳教育的重要组成部分,二者间有着“以劳育美、以美促劳”的紧密联系。非物质文化遗产(以下简称“非遗”)承
载着劳动的智慧与独特的美,为职业院校劳动教育与美育的结合提供着天然的载体与资源。文章从非遗技艺的思政
价值出发,深入剖析当前职业院校在非遗赋能劳动美育育人方面存在理念认识偏差、技艺与文化分离、师资资源不
足等现实问题,从育人理念转变、课程融通、师资引进培养三个维度提出实践路径,为非遗传承与职业院校立德树
人根本任务的结合提供借鉴。
关键词
非遗技艺;职业院校;劳动美育;思政教育;育人实践
全文:
PDF参考
[1]李墨.新时代职业院校美育的内涵定位、特殊性
与指标体系[J].吕梁师范高等专科学校学报,2025,42
(03):1-4.
[2]臧其林,严泽美.职业院校非遗课程思政育人现
状调查及机制研究[J].职业教育,2024,23(14):68-
71+76.
[3]臧其林,李慧.职业院校非遗课程思政育人路径
思考[J].江苏教育研究,2023,(05):59-61.
[4]王庆超.职业院校劳动教育与美育融合育人研究
[J].职教通讯,2022,(02):60-66.
[5]臧其林.文化自信背景下职业院校非遗课程思政
体系的构建[J].职教通讯,2021,(06):89-94.
Refbacks
- 当前没有refback。
