“一站式”学生社区队伍入驻作用发挥路径探究

摘要

在全面推进“一站式”学生社区建设的背景下，队伍入驻已成为提升社区育人效能的关键环节。然而，当
前实践面临社区与学院协同不畅、入驻队伍职责边界模糊、保障激励机制不健全等突出问题，制约了队伍作用的有
效发挥。本文基于协同治理理论与角色理论，采用“现状—问题—路径”的分析框架，系统剖析队伍入驻的现实困
境，并从协同管理、角色赋能、保障支撑、激励驱动四个维度提出优化路径。研究表明：构建“社区—学院”权责
明晰的协同机制、实现入驻队伍角色的差异化定位、完善多元化保障与激励机制，是推动队伍从“物理入驻”走向
“化学融合”的关键所在。