高职商科学生技术转移岗位胜任能力研究

武 迪, 张 丽丽
安徽工业经济职业技术学院

摘要


高职商科专业传统就业方向趋于饱和,向技术服务业转型成为专业建设的现实需求。本研究采用政策文本
分析法,以《技术转移服务规范》(GB/T 34670-2017)和《国家技术转移专业人员能力等级培训大纲(试行)》为
分析对象,构建“服务链拆解—任务识别—能力映射—边界界定”的分析框架,系统识别高职商科学生可介入的技
术转移初级岗位任务。研究发现,高职商科学生可在信息挖掘与登记、商务文档管理、客户服务与跟踪等任务中发
挥商务能力优势;但其能力边界受知识结构、职业层级与高职教育层次的三重制约,无法独立承担技术评价、知识
产权法律审查、价值评估等核心任务。据此提出“商务辅助型初级技术转移服务人员”的岗位定位,为高职商科专
业在科技商学院建设浪潮中实现分层转型提供岗位依据。

关键词


高职商科;技术转移;胜任能力

全文:

PDF


参考


[1]苏平,梁爽.技术经理人胜任素质模型构建及其

应用[J].重庆理工大学学报(社会科学),2023,37(5):

78-88.

[2]蒋林浩,刘云,王小梅.高校技术经理人胜任力模

型构建研究[J].科技管理研究,2023,43(12):156-163.

[3]李梦琦,周建松.高职产教融合共同体的构成要

素及实现路径[J].职业技术教育,2024,45(1):35-41.

[4]王为民,俞启定.高职教育产教融合困境与突破:

基于类型教育的视角[J].职业技术教育,2024,45(15):

22-27.

[5]朱雪忠,胡锴.技术转移的专业核心素养与职业

教育模式[J].科学学研究,2018,36(5):789-796.

[6]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南

[M].北京:清华大学出版社,2009.

[7]徐国庆.典型工作任务分析与工作过程知识开发

[J].职业技术教育,2010,31(17):5-9.

[8]科学技术部火炬高技术产业开发中心.国家技术

转移专业人员能力等级培训大纲(试行)[Z].2020.

[9]中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,中

国国家标准化管理委员会.技术转移服务规范:GB/T

34670-2017[S].北京:中国标准出版社,2017.

[10]教育部.高校区域技术转移转化中心工作推进

座 谈 会[EB/OL].(2026-04-23)[2026-06-15].http://

www.moe.gov.cn/.

[11]张慧波,刘春生.技术经理人培养的国际经验与

中国路径[J].中国科技论坛,2024(8):145-152.

[12]陈衍,房巍.高职专业向生产性服务业转型的实

践逻辑[J].高等工程教育研究,2025(2):178-184.


Refbacks

  • 当前没有refback。