健康教育联合优质护理对结核性胸膜炎患者的影响
摘要
目的:对结核性胸膜炎患者健康联合教育优质护理模式的影响展开分析。方法:选取某医院2021年5月—
2022年4月所收治的48例结核性胸膜炎患者为例,按照奇偶数随机的方式,将48例患者分为对照组和研究组各24
例,为对照组提供优质护理服务,研究组对优质护理服务的基础上融入了健康教育,对接受不同护理服务后两组患
者的治疗依从性、健康知识掌握程度、生活质量、护理满意度方面展开对比。结果:接受不同护理后,研究组患者
的治疗依从性评分(93.20±3.75)分,明显高于对照组的(85.40±3.25)分,组件对比具有统计学意义(P<0.05);
研究组患者的健康知识掌握程度评分(92.67±4.15)分,明显高于对照组的(83.45±4.30)分,组件对比具有统计
学意义(P<0.05);研究组患者的生活质量评分(73.67±4.15)分,明显高于对照组的(58.45±4.30)分,组件对
比具有统计学意义(P<0.05);研究组患者的护理满意度评分(94.60±3.89)分,明显高于对照组的(84.26±3.85)
分,组件对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:在开展结核性胸膜炎患者临床护理的过程中,应用健康教育联合优
质护理的形式,能够有效提升患者的治疗依从性、健康知识掌握程度、生活质量、护理满意度,具有重要的价值,
值得在临床中推广应用。
2022年4月所收治的48例结核性胸膜炎患者为例,按照奇偶数随机的方式,将48例患者分为对照组和研究组各24
例,为对照组提供优质护理服务,研究组对优质护理服务的基础上融入了健康教育,对接受不同护理服务后两组患
者的治疗依从性、健康知识掌握程度、生活质量、护理满意度方面展开对比。结果:接受不同护理后,研究组患者
的治疗依从性评分(93.20±3.75)分,明显高于对照组的(85.40±3.25)分,组件对比具有统计学意义(P<0.05);
研究组患者的健康知识掌握程度评分(92.67±4.15)分,明显高于对照组的(83.45±4.30)分,组件对比具有统计
学意义(P<0.05);研究组患者的生活质量评分(73.67±4.15)分,明显高于对照组的(58.45±4.30)分,组件对
比具有统计学意义(P<0.05);研究组患者的护理满意度评分(94.60±3.89)分,明显高于对照组的(84.26±3.85)
分,组件对比具有统计学意义(P<0.05)。结论:在开展结核性胸膜炎患者临床护理的过程中,应用健康教育联合优
质护理的形式,能够有效提升患者的治疗依从性、健康知识掌握程度、生活质量、护理满意度,具有重要的价值,
值得在临床中推广应用。
关键词
健康教育;优质护理;结核性胸膜炎
全文:
PDF参考
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