4C教学在重症医学科护生带教中用法效果研究

陶 　芸, 杨 静静, 李 红霞
解放军第九七〇医院

摘要


目的：提高临床教学质量，提升实习生综合成绩。方法：选取60名实习生为调研对象，分为实验组和对照
组，采用传统教学法和“4C”教学法，观察成绩对照分析。结果：实验组各项维度评分均高于对照组。结论：“4C”
教学法应用于重症医学科实习生带教效果明显优于传统教学法。

关键词


“4C”教学法；重症医学科；护生；带教

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