语音训练治疗儿童功能性构音障碍的疗效观察

包 先艳
青海省妇女儿童医院

摘要


目的：分析儿童功能性构音障碍患者经语音训练治疗价值。方法：本项目拟选取我院2018年4月-2021年
12月住院的60例功能性构音障碍患儿为研究对象，采用“随机抽取”方法，将其分为2组（各30人），以口肌锻炼
为主，以语音训练为对照，比较两组临床疗效、口腔运动功能及语音可听性。结果：治疗组的治疗效果明显好于对
照组（P＜0.05）.观察组与对照组相比，舌、唇、下颌各部位各指标均有显著性差异（P＜0.05）。治疗3个月和6个
月后，观察组的语音清楚度明显提高（P＜0.05）。结论：有针对性地进行发音训练，不仅能提高患儿的临床效果，
而且还能促进患儿的口腔运动功能的恢复，从而改善言语的可理解性，具有一定的参考价值。

关键词


语音训练；儿童功能性构音障碍；口部运动功能

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