安宁疗护团队中生命教育的实施挑战与对策探讨

赵 玉琳, 张  丽*
山东第一医科大学附属肿瘤医院

摘要


为了提升安宁疗护中的生命教育效果,文章探讨了实施过程中面临的主要挑战及相应对策。研究发现,安
宁疗护团队在生命教育实施过程中主要面临专业培训不足、沟通协调困难、资源配置不均和患者及家属认知障碍等
问题。为应对这些挑战,提出了四项改进措施:一是强化团队成员的专业培训,提升生命教育能力;二是建立系统
化的沟通机制,优化跨学科协作;三是精准分析需求并优化资源配置,提高资源使用效率;四是通过多样化的教育
形式和支持性沟通平台,提升患者及家属对生命教育的理解与接受度。这些对策旨在改善生命教育的实施效果,从
而提升安宁疗护的整体质量。

关键词


安宁疗护;生命教育;实施挑战;对策;团队合作

全文:

PDF


参考


[1]饶梦,卢玉林,杨丹,等.社区多学科安宁疗护

团队培训内容清单的构建[J].中华护理教育,2024,21

(07):849-855.

[2]唐跃中,徐东浩,程明明,等.全科医学安宁疗

护多专业团队服务模式构建及效果研究[J].中国全科医

学,2021,24(22):2874-2879.

[3]王露,李小娜.“一核多元”团队照顾下的安宁

疗护对晚期肺癌患者癌因性疲乏心理韧性和应对方式的

影响[J].山西医药杂志,2024,53(11):869-873.

[4]路桂军,唐咏,周宁.助力团队建设和自身成

长——致安宁疗护社工和志愿者的倡议书[J].中国医学人

文,2024,10(04):73.

[5]陈祝君,楚斯垠,马仁唯,等.家庭医生团队构

建居家安宁疗护服务新模式下一例患者的安宁疗护实践

[J].名医,2024,(05):156-158.

[6]张洁,付海艳,李红娟,等.安宁疗护多学科团

队建设对终末期患者的效果评价[J].昆明医科大学学报,

2023,44(09):121-125.

[7]王楠.新时代大学生生命价值观教育研究[D].兰

州财经大学,2024.

[8]荆莉,许正.生命教育理念下的教学:困境及重

建[J].知识文库,2024,40(12):167-170.

[9]薛莲.大学生生命教育现状调查及对策研究[J].能

源技术与管理,2024,49(04):217-220.

[10]金妍艳,司瑾瑾,杜丽娜.安宁疗护试点政策背

景下南京生命教育模式研究[J].现代医院,2022,22(07):

1109-1112.

[11]王丽蓉,吉贤菊,黄绍林,等.安宁疗护教育对

在校护理专业学生死亡态度与生命意义感的影响研究[J].

当代护士(上旬刊),2024,31(02):164-167.

[12]中华人民共和国中央人民政府.关注人生“最后

一公里”安宁疗护正走进公众视野[Z].2019-8-21.


Refbacks

  • 当前没有refback。