心理护理与健康教育在青少年轻度焦虑症中的应用效果

杨 书宏
福泉市第一人民医院

摘要


目的：探讨心理护理与健康教育在青少年轻度焦虑症患者中的应用效果。方法：回顾性分析我院2018年3
月至2022年3月间诊治的90例青少年轻度焦虑症患者。采用随机分配法将患者分为对照组和研究组，每组45例。对
照组给予常规治疗与护理，研究组在此基础上增加心理护理与健康教育干预。通过焦虑自评量表（SAS）及生活质
量量表（QOL）评估干预前后患者的焦虑程度和生活质量变化。结果：研究组在干预后的SAS评分显著低于对照组
（P<0.05），且生活质量得分显著高于对照组（P<0.05），表明心理护理与健康教育显著改善了患者的焦虑症状和生活
质量。结论：心理护理与健康教育在青少年轻度焦虑症的治疗中具有显著的临床效果，能够有效缓解患者的焦虑情
绪，提高生活质量，值得在临床实践中推广应用。

关键词


青少年；轻度焦虑症；心理护理；健康教育；生活质量

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