健康教育结合心理护理对妇科疾病患者生活质量及心理的影响

摘要

目的：探讨健康教育结合心理护理对妇科疾病患者生活质量及心理的影响。方法：随机抽取2022年1
月—2023年1月期间我院妇科收治的患者中的118例患者进行重点观察。按照随机数字表法，分成人数均为59例
的两组。一组作为对照组采取常规护理，另一组作为观察组在常规护理基础上加强健康教育和心理护理。分别使
用生活质量评估（SF-36）量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表，分别评估患者生活质量评分及护理前后焦虑、
抑郁评分，并进行分析比较。同时，分析比较两组患者护理满意度。结果：护理前，两组SAS、SDS评分相似
（P>0.05）。护理后，观察组患者评分的降低幅度均显著大于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；护理前，两
组患者 SF-36 量表各维度评分接近相似（P>0.05）。护理后，观察组评分均显著高于对照组（P<0.05）；观察组患
者护理满意度显著高于对照组（P ＜ 0.05）。结论：在妇科疾病患者护理中加强应用健康教育＋心理护理联合护理
措施，能有效缓解患者负面情绪，提高患者治疗配合度，显著提高患者生活质量，进而能明显提高患者护理满意
度。效果显著。