护理专业学生职业认同形成的影响因素与路径

梁 浩
江苏卫生健康职业学院

摘要


研究发现，职业认同的形成经历了萌芽期、建构期和稳定期三个阶段，在此过程中，教育体系的完善、家
庭背景、社会文化等环境因素，以及学校教育和职业导师的引导对职业认同的形成至关重要。本文进一步分析了影
响护理专业学生职业认同的个人因素、环境因素和社会因素，并提出了通过教育改革、实践教学和社会支持等策略
来提升学生职业认同的建议。研究结果为护理教育者和政策制定者提供了参考，旨在帮助护理专业学生更好地建立
职业认同，为其职业生涯奠定坚实基础。

关键词


护理专业；职业认同；影响因素；路径

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参考


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