PBL联合CBL模式在提升肝胆胰外科住院医师规范化培训质量中的应用效果分析

李 路豪
郑州大学第一附属医院

摘要


目的：探讨PBL联合CBL模式在提升肝胆胰外科住院医师规范化培训质量中的应用效果。方法：本研究所选研究样本为我院接受规范化培训的52名肝胆胰外科住院医师，选取时间为2021年6月至2024年6月，入组后分为对照组（n=26）、观察组（n=26），所用分组依据为随机数字表法。对照组接受常规带教，观察组接受PBL联合CBL模式的教学方案。比较两个组别规培能力、临床实践能力、教学质量。结果：观察组带教后各项规培能力得分比对照组更高（P<0.05）；观察组带教后包括病史采集、外科基本操作、腹腔镜基本技能在内的临床实践能力得分比对照组更高（P<0.05）；观察组各项相关教学质量评分比对照组高（P<0.05）。结论：PBL联合CBL模式可有效提升肝胆胰外科住院医师规培能力及临床实践能力，并保证教学质量，有助于后续为患者提供更为全面、精准的诊治服务，整体带教方案可行。

关键词


住院医师；规范化培训；肝胆胰外科；临床实践能力

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