3D打印技术在前交叉韧带重建临床教学中的应用
摘要
目的：探究3D打印技术应用于关节镜下前交叉韧带重建术临床教学中的效果，提高关节镜下前交叉韧带重建术教学效率。方法：选取2021年8月1日至2023年8月1日于南溪山医院规培的住院医师48名，随机分为对照组与观察组，每组成员24名。对照组采用PPT、挂图、影像资料等传统教具进行关节镜下交叉韧带重建术学习；观察组利用3D打印模型制备的等比例实体膝关节模型进行学习。两组学习时长相等。教学任务结束后两组学生完成客观评价测试题和主观评分量表。结果：观察组学生的客观测试评分（理论测试评分、关节镜操作测试评分）显著高于对照组（P<0.001），5项主观评价指标（教学效果、知识理解、注意力集中程度、关节镜操作熟练度、关节镜下前交叉韧带重建术掌握程度）观察组评分均显著高于对照组评分（P<0.001）。结论：利用3D打印技术所提供的膝关节模型能够显著提高关节镜下交叉韧带重建术的教学效果。3D打印技术在骨科关节镜手术教学中具备较好的应用价值。
关键词
医学教育；3D打印技术；前交叉韧带重建术；关节镜
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PDF参考
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