基于互联网+BOPPPS混合式教育模式对肿瘤内科新入职护士核心能力培养的成效研究

霍 婷婷, 安静 雪*, 马 运苗, 白 雪, 张 瑶莉
陕西省人民医院

摘要


本研究探讨了基于互联网+BOPPPS混合式教育模式对肿瘤内科新入职护士核心能力培养的成效。随着医疗环境的不断发展和护理专业要求的提升，传统的教育模式在新入职护士培训中的效果逐渐显现不足。互联网技术的广泛应用和BOPPPS教育模式的创新设计为护士培训提供了新的方向。本研究通过设计与实施基于互联网与BOPPPS相结合的混合式教育模式，对肿瘤内科新入职护士进行教学干预，分析其在知识掌握、临床技能、团队合作与沟通能力等方面的提升效果。研究结果表明，互联网+BOPPPS教育模式显著提高了新入职护士的核心能力，尤其是在临床技能、沟通协调以及自我学习能力等方面具有明显优势。

关键词


互联网+BOPPPS教育模式；肿瘤内科；新入职护士；核心能力培养；混合式教育

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参考


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