康复治疗学教学中案例教学法实施效果分析研究

高 懿儿, 管 莹莹, 高 佳辉, 杨寄 禹*
长春人文学院

摘要


在康复治疗学教学中，案例教学法逐渐成为一种行之有效的教学方式。然而，随着学科不断发展与专业要求的提高，传统教学模式面临着无法充分激发学生潜力的困境。案例教学法以其独特的情境模拟和多元分析，能够有效地促使学生将理论与实践结合，锤炼其临床思维和解决实际问题的能力。然而，实施过程中仍存在教师能力差异、学生参与度不足、以及教学资源匮乏等问题。这些挑战影响了案例教学法的广泛应用和实际效果。本文结合具体案例与数据分析，探讨案例教学法在康复治疗学教育中的适应性，并提出相应的改进策略，旨在为提升教学效果和学生综合素质提供理论依据和实践指导。

关键词


康复治疗学；案例教学法；临床思维；教学挑战；教育策略

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参考


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