产教融合背景下《临床检验仪器与技术》课程思政教学改革研究与实践

摘要

在新时代高等教育以“立德树人”为根本任务的背景下，课程思政成为落实这一理念的关键路径。本文以医学检验技术专业核心课程《临床检验仪器与技术》为例，系统探讨如何将思政教育有机融入专业教学。研究构建了“知识、能力、素质、育人”四位一体的课程目标，并创新性地提出“三结合一融入”（线上线下、课内课外、理论实践结合，思政元素全方位融入）的教学模式。通过“课前自学—课中研讨—课后总结”的三阶段教学流程，实现了思政教育如盐在水、润物无声的育人效果。实践证明，该模式有效破解了思政教育与专业教学“两张皮”的难题，显著提升了学生的综合素养与学习获得感，为培养德才兼备的高素质医学检验人才提供了可资借鉴的有效方案，对全面推进课程思政建设具有重要的实践参考价值。