骨髓瘤临床带教中多学科协作教学模式的探索实践

田 文亮
郑州大学第一附属医院　血液内科

摘要


目的：探讨多学科协作教学模式在骨髓瘤临床带教中的应用效果。方法：选取2025年1月—2025年12月期间参与骨髓瘤临床带教的60名医学生作为研究对象，将其随机分为传统教学模式组（对照组）和多学科协作教学模式组（实验组），每组30人。对比分析两组医学生在理论考核成绩、临床技能操作成绩、病例分析能力以及对教学模式满意度等方面的差异。结果：实验组医学生在理论考核成绩、临床技能操作成绩、病例分析能力方面均显著优于对照组（P<0.05），且实验组医学生对教学模式的满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论：多学科协作教学模式在骨髓瘤临床带教中具有显著优势，能够有效提高医学生的综合能力，值得在临床教学中推广应用。

关键词


骨髓瘤；临床带教；多学科协作教学模式；医学生；综合能力

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