高校体育教学“体医融合”课程体系构建的理论与实践研究——以陕西国际商贸学院为例

尉 丽敏
陕西国际商贸学院体育部

摘要


随着“健康中国”战略的深入推进，体医融合已成为高校体育教学改革与复合型健康人才培养的关键路径。陕西国际商贸学院依托其医药学科背景，自2025年起在公共体育课中融入中医传统功法与保健按摩，开启了“医药+”特色的体医融合初步探索。然而，当前实践仍面临课程体系碎片化、实践平台缺失、师资力量结构性不足等现实困境。本研究在梳理体医融合理论内涵与政策驱动的基础上，系统剖析该校探索现状与问题，并借鉴长沙医学院、首都体育学院、成都体育学院的先进模式，提出构建“一体两翼三阶”的层次化课程结构。研究进一步从顶层设计协同、跨学科师资流动、“校-医-社”平台搭建、多元评价体系建立四个维度提出实施保障措施，旨在为该校及同类院校构建系统化、可操作的体医融合课程体系提供理论支撑与实践参考。

关键词


体医融合；陕西国际商贸学院；课程体系；医药特色；教学改革

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参考


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