基于KANO模型的授权赋能式健康教育对肝硬化患者自我管理能力及生活质量影响的临床研究

秦 琳1, 董 小平1, 茹 秀峰1, 李 小华2, 邓 佳3
1、三门峡市中心医院　肝病科
2、三门峡市中心医院　消毒供应中心
3、三门峡市中心医院　感染重症科

摘要


目的：探究肝硬化患者行基于KANO模型的授权赋能式健康教育的临床效果及对自我管理能力、生活质量
的影响。方法：研究起止时段2024年4月-2026年4月，择取本院在此时间段收治120例肝硬化患者样本，依据护理
干预方法的差异区分为实验组（n=60）与对照组（n=60）。对照组患者为常规健康教育，实验组患者为基于KANO
模型的授权赋能式健康教育，对比两组自我管理能力评分、生活质量评分。结果：自我管理能力评分数据，护理干
预后实验组较对照组明显更高（P＜0.05）；生活质量评分数据，护理干预后实验组较对照组明显更高（P＜0.05）。
结论：肝硬化患者行基于KANO模型的授权赋能式健康教育能够提升自我管理能力，提高生活质量。

关键词


KANO模型；授权赋能；健康教育；肝硬化

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参考


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