叙事医学视域下《护理学导论》课程教学改革路径探究

梁 雨, 李 凡
武汉东湖学院护理与健康管理学院

摘要


《护理学导论》是护理专业启蒙核心课程，承担构建护生专业认知、培育人文关怀素养的关键育人职能。本
文以叙事医学共情、倾听、反思核心理念为切入点，通过开发叙事教学资源、组织小组叙事研讨、开展开放式情境
演绎、落实反思性写作等手段，探索适配大一零基础护生的创新教学模式。将叙事医学融入课程全章节教学，弥补
传统灌输式授课的固有缺陷，打通理论知识与真实生命体验之间的壁垒，提升护生叙事能力与职业认同感，为护理
入门课程教学改革提供可落地的实践思路。

关键词


叙事医学;护理学导论;人文关怀;护理教学改革

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参考


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