大班美工区材料投放与有效利用的策略研究

李 晨
新疆乌鲁木齐市第六幼儿园

摘要


《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提到，幼儿进行美术学习的核心经验为感知美、表达美和创造美。美工区活动能够使
幼儿在于材料的互动中进行感知、表达和创造。因此，美工区材料的投放与利用的有效性显得格外重要。本文以大班美工区材料
投放与有效利用的策略研究为题开展了实践探索，得出了重要的成果。

关键词


美工区材料；调整材料；把握材料率

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参考


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