高中数学解题教学开展策略

罗 燕
四川省南江中学

摘要


纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在新高考背景下,解题能力不仅影响着学生的考试成绩,还在一定程度上反映了新
高考背景下高中教学改革过程中学生基础性能力的培养成果,同时解题能力的提升也能够起到提高学生的创新能力、实践能力等
基础性能力的作用。高中数学教师在实际的数学解题教学中,就要重视起对“授人以渔”思想的开发运用,让学生在教师有目的
性的引导促进中实现“知其然,知其所以然”的深度数学学习,得到潜力潜能的充分开发。

关键词


高中数学;解题教学;开展策略

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参考


[1] 张静 . 高中数学解题教学误区与对策 [J]. 中学生数理化(教与学),2019(1):40.

[2] 陈小林 . 浅谈高中数学解题教学中的不足及对策[J]. 情感读本 ,2019(17):125.

[3] 江晓洁 . 浅谈高中数学解题教学中的不足及对策[J]. 数理化解题研究 ,2019(6):30-31.


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