浅析小学语文高效课堂教学实践探究

杨 琳
巴中西南领航实验学校

摘要


语文是小学阶段非常重要的教育科目，能够提高学生的文学素养，优化学生的人文素质，促进学生的长远发展。要想进
一步优化小学语文教育工作，就需要制定出完善的有效教学策略，借此使教育工作的整体水平得到有效提高。有效教学策略能够
使语文教育水平得到优化。找到合理的构建与运用方式，才能使有效教学策略在小学语文中发挥出更好的效果。本文对相关内容
进行了综合性的讨论与分析，探讨了小学语文有效教学的必要性，罗列了小学语文有效教学的一系列问题，最后提出了小学语文
有效教学的策略构建与运用的方法。希望本文的探讨，能够使小学语文有效教学的策略得到合理利用。

关键词


小学语文；有效教学；教育思想

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参考


[1] 甘小茜．文本资源的优化、整合与开发——以《梅花魂》教学为例 [J]．湖北教育（教育教学），2023，19(3)：44-45．

[2] 赵怀君．小古文教学的三个“切入口” —— 以《王戎不取道旁李》一课的教学为例 [J]．山西教育（教学），2023，10(3)：22-23．

[3] 王昌林．小学语文起步作文“写清楚”模块的教学策略——以“习作：我做了一项小实验”为例 [J]．文科爱好者（教育教学），2022，14(6)：156-158．


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