《现代仪器分析实验》课程教学的探索与思考

骆 建林1, 王 慧1, 王 瑞1, 李 国勇2, 白 禹3
1、贵阳学院大学科技园管理中心
2、贵阳学院生物与环境工程学院
3、贵阳学院数学与信息科学学院

摘要


针对《现代仪器分析实验》课程在教学中存在的内容设计相对独立、缺乏互相联系，教学模式
略显枯燥，学生主观能动性较差，考核方式不全面等问题进行了探索创新，通过“贯通式”实验课程设计、师
生“笼”式互动教学及“多元化”考核方式，巩固学生对仪器基本原理、应用范围和分析对象的掌握，培养学
生解决问题的整体思维、严谨的科研思维及团队合作的主动性。

关键词


现代仪器分析 ；教学模式 ；改革创新

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参考


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