做有温度的运动教室管理者——以小学低年级课堂管理为例

符 如通
珠海市香洲区前山小学

摘要


每每细读林格老师写的《温度》，心中就会想起泰戈尔的那首凛然小诗 ：“不是锤的敲打，是水的歌唱和舞蹈。”然后
脑海里就会产生联想，不甘寂寞又不知天高地厚的我，反复思考如何做一个有温度的体育课堂管理者，试图把这种令人愉悦的
温度带进课堂，甚至带进学生的心灵，使课堂滋养人的心灵，唤醒人的觉悟。

关键词


气温 ；小学低年级 ；运动班级管理

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参考


[1] 周媚 . 小学一年级体育课堂常规教学管理小策

略 [J]. 体育教学 ,2017,37(05):34-35.

[2] 颜铎 . 浅谈小学体育课堂常规实施的有效教学

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[4] 董京俊钱哲尹纪娜齐铭简析小学低段学生体育

课常规养成策略 [J]. 青少年体育，2020(10):65-66。


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