基于“在地化”的《非物质文化遗产概论》课程改革实践的探索——以陇东学院为例

摘要

庆阳非物质文化遗产资源丰富，地方高校开设《非物质文化遗产概论》课程是非物质文化遗产得以传承最有效的方式
之一，课程改革是为了更好地培养非遗人才的需要。陇东学院的非遗课程改革，凸显地方特色，从教学目标、教学过程、教学
评价等几个方面，突出学生的主体地位，调动学生学习该课程的积极性和主动性，达到促进科研、培养人才的目标。