聚焦核心素养，实现深度学习——小学数学大单元教学策略分析

张 艳萍
山东省菏泽市东明县实验初级中学

摘要


培养学生的核心素养是小学数学教师教学的关键任务之一。数学教师要深入了解当前教学中存在的问题，结合学生的
发展需求，落实大单元教育模式。本文针对小学生的发展特点和教育要求，提出科学的大单元教学策略，为数学教育目标的实
现提供助力。

关键词


核心素养 ；深度学习 ；小学数学 ；大单元教学

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