职教本科《高等数学》教学方法路径探究

杨 涛, 黄 弋钊, 刘 志立
四川工程职业技术大学 基础部

摘要


职教本科院校的建设是国家未来职业教育发展的重要工作之一，提升高等数学教育教学质量是职教本科全面发展的核
心要素。文章主要从高等数学理论教学模式、高等数学教育教学直观性和高等数学教育学科交融性三路径出发探索出一条符合
职教本科高等数学教育教学路径，以面向职业学生讲好、讲清楚高等数学课程，带给同学们更多不一样的视角。

关键词


高等数学 ；直观性 ；学科交融性

全文:

PDF


参考


[1] 蒋婷婷 . 提高高等数学教学质量的有效路径探

究 [J]. 中国科技期刊数据库科研 ,2023(4):4.

[2] 杨涛 , 付裕 . 高职数学教学现状的几点思考 [J].

大 学： 研 究 ,2020(8):123-124.DOI:10.3969/j.is sn.1673-

7164.2020.30.058.

[3] 彭涛 ." 双创 " 背景下高等数学教学方法探究 [J].

中文科技期刊数据库 ( 全文版 ) 教育科学 ,2022 (4):3.

[4] 唐 跃 龙 ,and 华 玉 春 ." 高 等 数 学 课 程 思 政 元

素挖掘与融入途径探究 ." 中国科技期刊数据库科研

4(2023):4.

[5] 谢焕钢 . 数学实验融入高等数学教学的探索 [J].

教育研究 ,2022,5(2):17-19.DOI:10.12238/er.v 5i2.4540.

[6] 李鹏曹丽华 . 大学生高等数学 " 学习兴趣 "" 自

我效能感 "" 学习焦虑 "" 学习动机 " 的关系研究 [J]. 数

学教育学报 ,2021,30(4):97-102.

[7] 李明 , 张超 , 张峰 . 高职高专高等数学案例教

学实验探究 [J]. 教育与职业 ,2011(35):2.DOI:10. 3969/

j.issn.1004-3985.2011.35.053.

[8] 谢琪 , 丁金昌 . 基于“双高”建设的高职教育校

企"双元"育人体系构建[J].教育与职业,2019 (24):12-18.


Refbacks

  • 当前没有refback。