运用情境教学法提升《思想道德与法治》课亲和力研究

摘要

在高等教育中，《思想道德与法治》课程是对大学生思想道德观念和法治意识的重要引导。由于其深度和理论性，找
到一种有效的教学方法以提高学生的参与度和学习效果显得尤为重要。情境教学法，将学习内容融入到具体、真实的情境中，
为学生提供了一个与现实生活相结合的学习平台。本文探索了如何运用情境教学法增强《思想道德与法治》课程的亲和力。通
过模拟真实场景，角色扮演等策略，情境教学法旨在激发学生的学习兴趣，促使他们更加深入地参与讨论，从而加深对课程内
容的理解和应用。本文的目标是为高等教育机构提供一个新的视角，使其更好地推动该课程的教学创新。