“三全育人”视域下高校数字插图课程思政路径探索

常 若男
黑龙江工商学院

摘要


为提升数字插图课程思政教学实效性，培养职业能力、职业素养兼具的现代应用型人才，本文基于高校数
字插图课程思政理论基础，厘清“三全育人”视域下高校数字插图课程思政在完善学校德育体系、满足个人与社会
发展方面的现实价值，并提出以全员育人凝聚课程思政向心力、以全过程育人提升课程思政质效、以全方位育人构
建课程思政长效机制三条实践路径，希望对推进高校数字插图课程思政提供有益启示。

关键词


三全育人；课程思政；高校；数字插图

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参考


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